J'avais déjà fait il y a quelques années le Politest, que j'avais déjà trouvé très pertinent (je crois que le résultat était un peu différent, probablement plus à gauche...). Comme les "camarades" du Master font connaître leurs résultats, voici les miens:

Mes commentaires: A la fois surpris (me situant moins à gauche que la majorité des gens que je fréquente, je commençais à me croire de droite), et bien cerné (les idées de l'UDF sans Bayrou, la Turquie hors de l'UE et quelques questions de moeurs me convient) et j'ai voté Taubira un "21 avril", il y a de ça 4 ans ! Et je suis bien embêté pour me dire proche d'un parti... comme les posts précédents dans la rubrique "actualité" ont dû vous le montrer ;)

Je vous mets le détail des explications avancées par Politest. (c'est long mais complet...)

Tous les thèmes abordés dans le test servent à vous situer sur trois axes gauche-droite.
Ces axes sont indépendants les uns des autres : vous pouvez être à droite sur le premier, à gauche sur le deuxième, et au centre sur le troisième.

L'un de ces axes peut être plus important pour vous : cet "axe principal" est déterminé par votre premier choix à la dernière question du test ("Qu'est-ce qui est le plus important pour vous...").

Votre position sur chacun des trois axes donne votre "profil politique". Ce profil est d'abord analysé en termes "gauche/droite" pour savoir de quel côté vous penchez, puis il est comparé aux profils des différents partis référencés dans le test.

Le test donne en résultat les partis dont le profil correspond le mieux au vôtre.
La façon dont les partis se positionnent sur votre "axe principal" est un des critères importants.
Le second choix à la dernière question du test ("la défense de l'environnement", "la défense du mode vie rural", "la défense de l'égalité républicaine") permet de distinguer, parmi les partis dont le profil correspond au vôtre, ceux qui défendent spécifiquement une cause que vous jugez prioritaire.

Le premier axe sur lequel le test cherche à vous situer concerne les questions économiques et sociales :
Etes-vous plutôt favorable à l'intervention de l'Etat ou plutôt favorable au désengagement de l'Etat ?

Plus vous êtes favorable à l'intervention de l'Etat, plus vous vous situez à gauche sur cet axe.
Plus vous êtes favorable au désengagement de l'Etat, plus vous vous situez à droite sur cet axe.

Les thèmes qui permettent de vous positionner sur cet axe sont :

• Les impôts
  
• La mondialisation
  
• La pauvreté et l'exclusion
  
• Les services publics et la place de l'Etat
  
• Les entreprises

Vos réponses sur ces thèmes :

Il faut baisser les impôts qui pèsent sur les personnes les moins riches, et les augmenter sur les personnes ou les entreprises les plus riches pour faire jouer la solidarité, et donner à l'Etat les moyens de financer les services publics.

La mondialisation peut être une chance : elle permet aux entreprises de trouver de nouveaux marchés, et les emplois perdus à cause des délocalisations sont en général compensés par ceux qui sont créés, qui sont des emplois plus qualifiés, et qui font progresser le niveau de vie ; mais il faut aussi que les gouvernements aident leurs populations lorsqu'elles ne trouvent pas leur place dans la mondialisation.

L'Etat doit venir en aide aux plus démunis, mais il ne faut pas tout attendre de l'Etat.

L'Etat doit concentrer ses efforts sur ses principales missions de service public, et partager ses autres missions avec le privé (pour la sécurité sociale, la poste, les universités...) afin de faire baisser ses coûts de fonctionnement et de gagner en efficacité.
Il faut laisser patrons et syndicats négocier les modes de fonctionnement les mieux adaptés à chaque type d'entreprise.
Votre positionnement sur "l'économique et le social" :

Le deuxième axe est relatif à ce que nous avons appelé "les manières de vivre" :
Etes-vous plutôt "conservateur" (favorable à un certain respect des normes établies) ou plutôt "laisser-faire" (favorable à la liberté de chacun de ne pas tenir compte de ces normes) ?

Plus vous êtes "conservateur", plus vous vous situez à droite sur cet axe.
Plus vous êtes "laisser-faire", plus vous vous situez à gauche sur cet axe.

Les thèmes qui permettent de vous positionner sur cet axe sont :

• La religion
  
• L'homosexualité
  
• Le droit à l'avortement
  
• Les drogues

Vos réponses sur ces thèmes :

Chacun doit pouvoir pratiquer une religion s'il le souhaite, mais il faut se méfier de la morale religieuse en général : elle fait parfois plus de mal que de bien.

Les homosexuels doivent pouvoir se marier, et adopter des enfants.


Il faut défendre le droit des femmes à avorter librement et gratuitement.

La légalisation des drogues douces pose problème : comment procéder ? en mesure-t-on vraiment les conséquences ?...


Votre positionnement sur "les manières de vivre" :

Le troisième axe concerne des notions un peu plus abstraites : l'identité et la responsabilité.
Quelle importance accordez-vous au contexte dans lequel une personne évolue pour comprendre qui elle est et comment elle se comporte ?
Selon vous, quelle est la part du contexte et quelle est la part de notre responsabilité individuelle dans ce qui fait notre identité ?

Plus vous estimez que la part du contexte est importante, plus vous vous situez à gauche sur cet axe.
Plus vous estimez que la part de la responsabilité individuelle est importante, plus vous vous situez à droite sur cet axe.

Les thèmes qui permettent de vous positionner sur cet axe sont :

• La lutte contre la délinquance
  
• Droit de vote et nationalité
  
• L'immigration
  
• La pauvreté et l'exclusion (ce thème concerne deux axes à la fois)

Vos réponses sur ces thèmes :

C'est souvent dans des contextes difficiles que se développe la délinquance (chômage, ghettos, problèmes familiaux, difficultés d'intégration…), mais le contexte n'explique pas tout ; c'est un juste équilibre entre prévention et sanctions dissuasives qu'il faut trouver pour lutter efficacement contre la délinquance.

Tous les étrangers, d'où qu'ils viennent, qui sont installés depuis longtemps en France, doivent pouvoir voter au moins aux élections locales ; et il faut leur faciliter l'acquisition de la nationalité française.

L'intégration fonctionne quand les immigrés sentent qu'ils ont non seulement des droits, mais aussi des devoirs ; et il est important de lutter contre l'immigration clandestine.

L'Etat doit venir en aide aux plus démunis, mais il ne faut pas tout attendre de l'Etat.

Votre positionnement sur "l'identité et la responsabilité" :

A la dernière question du test ("Qu'est-ce qui est le plus important pour vous..."), vous avez choisi "L'idée qu'on se fait de la France, ou de l'Europe, ou du monde".
Cette notion est liée à celle d'identité.
Cet axe est donc votre "axe principal", c'est pourquoi le point rouge sur cet axe est plus gros que sur les autres axes.

L'économique et le social

Les manières de vivre


Votre positionnement sur "l'identité et la responsabilité" :



 Avec ce profil politique on peut dire que vous vous situez au centre gauche.

Les profils des partis politiques sont présentés sur le même modèle que votre profil politique personnel.
Le point rouge sur l'axe représente le positionnement "moyen", ou "officiel", du parti sur un axe donné (avec un point plus gros pour l'axe principal du parti) :
Mais, pour rendre compte de la variété des positionnements qu'on rencontre au sein d'un parti, le point rouge seul ne suffit pas.
Une zone bleue délimite donc l'éventail des positionnements observés dans le parti :
 (La zone est plus épaisse là où les positionnements sont plus fréquents.)

	UDF	PRG	Moi
L'économique et le social
Les manières de vivre
L'identité et la responsabilité

A la veille de la grande manifestation, Lille 2 a reconduit le mouvement... avec une majorité de plus en plus serrée (33 voix sur 1753...) ! La participation, plus forte que lundi dernier, montre que les pro-blocages et les anti-blocages ont encore des réserves. Mais les menaces sur les examens commencent à porter leurs fruits. Si on continue comme ça, la semaine prochaine le blocage sera levé... Dommage, tous les Masters 2 ou presque seront déjà en stage...

Parcours à l'envers pour éviter les casseurs... Quand le début du cortège est arrivé d'où il était parti, il a été bloqué par la fin du cortège qui commençait à défiler (le serpent se mord la queue...). 25000 manifestants selon la police, au moins 60000 selon les organisateurs, en bref beaucoup de monde !

Les CRS étaient bien planqués pendant presque tout le trajet, on en a juste vu à République... Comme quoi s'ils veulent se faire discrets, ils y arrivent.
Spéciale dédicace au SO (service d'ordre) de l'IEP, super nombreux et organisé malgré le vote de la reprise des cours ce matin (les menaces sur les exams ont porté leurs fruits). Le SO de Lille 2 était sympa mais nettement moins visible ! Les syndicats devaient aussi être là, mais j'étais en début de cortège et ne les ai pas vu (vous ai-je dit que le cortège était très long ? lol).
En additionnant ces deux facteurs, j'ai l'impression qu'il n'y a eu aucun incident... ce qui est très appréciable !

On attend jeudi et la décision du Conseil constitutionnel... Si le CPE passe cette épreuve, alors je ne sais pas pour combien de temps on est parti !

Quelques précisions/actualisations, mais le post "de référence" sur ce sujet est le n°7.

Après la nouvelle AG de lundi qui a reconduit le mouvement, je me suis décidé à rejoindre la mobilisation. Voici mon point de vue (encore une fois je vais essayer de dire simplement quelque chose d'assez complexe): je ne suis pas plus "contre le CPE" qu'avant, cependant je souhaite que la situation se débloque le plus rapidement possible (notamment mais pas seulement pour essayer de sauver ce qui peut l'être de cours passionnants que je risque de regretter). Avec cet objectif en tête, j'essaie de peser sur le déblocage. Je vote non à la grève et à la banalisation en AG, mais je suis minoritaire, donc je ne peux pas plus influer sur le camp "étudiants". En revanche, je peux contribuer à augmenter la pression sur l'autre camp (le gouvernement). Donc je me joins aux manifs et parfois aux AG quotidiennes sur le mouvement.

A noter que j'ai manifesté mardi et ce jeudi, deux fois en trois jours, alors qu'avant je revendiquais une seule manif' en 22 ans d'existence (contre la réforme Allègre en 1999). La météo se prête à cette occupation symbolique des espaces publics, et malgré la présence croissante de casseurs (venant notamment de Roubaix), les "promenades" sont des moments importants pour voir les autres étudiants (de Lille 2, de l'IEP, de l'ESJ) que je ne verrais pas en restant "hors du mouvement" ;)

En ce qui concerne les études, il s'agit d'essayer de sauver ce qui peut l'être dans une soixantaine d'heures, et de voir comment adapter les évaluations à la situation. Avec quelques autres du Master on essaie de coordonner ces ajustements, tout en canalisant l'énergie de quelques-uns, soit très enthousiastes, soit très opposés au mouvement... De la gestion de situation tendue, en somme ! On verra le résultat. Mais on est maintenant arrivé au seuil où "de toute façon, le semestre est foutu, donc tant qu'à faire, obtenons quelque chose, le retrait du CPE", une motivation de plus pour se solidariser avec les mobilisés.

Un post un peu moins fouilli que les précédents sur le sujet... et attention, y'a de la nuance !

Pour s'informer sur la mobilisation (qui me concerne)

Mobilisation sur Lille: INDYMEDIA
Mobilisation Lille 2: site officiel anti-CPE, site avec téléchargements*, débats sur le forum
Mobilisation IEP: Blog Moderator**, Blog Paix2112, débats sur le forum BDE [EDIT: blog de M. Lascombe, prof' de Droit constit' à l'IEP]
Revue de presse sur la mobilisation lilloise (uniquement, sinon on ne s'en sort pas): tous les jours, les JT locaux de France 3 (parfois repris par les JT nationaux de France 3 et même France 2), les articles de la Voix du Nord, de Nord-Eclair (sans site web), de 20 Minutes Lille... Des photos dans Le Monde daté du mercredi 15.

*: ce site, très mauvais graphiquement et orthographiquement, donne accès aux vidéos des interviews des leaders de la mobilisation de Lille 2 et celles de l'AG de lundi 13 (dans cette vidéo, on entend mon intervention au nom d'une AG "efficace", sans me voir, car j'étais dans l'autre amphi).
**: à la différence de la plupart des blogs, le 1er message est en index, alors que les plus récentes sont dans les pages les plus éloignées du blog...


Pour connaître mon avis

Déjà exprimé ici, mais je le reprends en développant (attention, je suis nuancé, donc personne ne va apprécier):

1> Pour des raisons "idéologiques" (disons que je suis moins anti-libéral que le "politiquement correct" l'exige), je suis plutôt pour une certaine libéralisation de la société française. Je pense que la France vit encore dans les illusions des années 70 (la faute aux syndicats et aux politiques, tous confondus pour le coup). Non, une politique "industrielle" et un "patriotisme économique" n'ont aucun sens. Non, nous n'aurons plus jamais un "emploi à vie". Oui, nous allons connaître la précarité, le chômage... Mais ça fait 30 ans qu'on sait que le marché du travail change profondément, alors faisons preuve d'un peu de pragmatisme, de sacrifice pour commencer. Et enfin, non, les patrons ne sont pas méchants (enfin pas tous).

2> Le CPE n'intéresse pas beaucoup ces patrons (voir la presse fin février). Peu vont l'utiliser (ils ont en effet plein d'autres possibilités). Sur ces quelques utilisateurs, il va certes y avoir quelques abus (c'est inévitable, d'ailleurs combien d'étudiants sont inscrits juste pour toucher les bourses ? Peu ? Il y aura autant d'abus du CPE que des bourses...). Ces abus sont regrettables, mais peuvent être "réparés", comme le montre la jurisprudence des prud'hommes pour le CNE: on vous a viré, certes, mais cela a un coût imprévu qui devrait dissuader les abus. Donc s'opposer à quelques dizaines d'abus, est-ce vraiment la priorité (je ne dis pas que ce n'est pas légitime, je dis que le combat est ailleurs) ?

3> Sur le CPE, je reconnais que la période d'essai de 2 ans est particulièrement discutable, et la réduire à 6 mois - 1 an ne me paraît pas idiot. D'ailleurs je suis prêt à défendre un mouvement qui accepte le CPE-avec-une-période-d'essai-plus-courte: aussi longue, c'est absurde sauf pour des raisons bassement électoralistes que je réprouve.

4> Comme je disais avant, le principal problème est de créer de la croissance qui engendrera des embauches. Parce que même avec des contrats très précaires ou au contraire super sécurisés, s'il n'y a pas de demande pour les entreprises, il n'y a pas de besoins d'embauches et donc pas d'embauches. Parce que si le patron n'aime pas virer, il faut quand même l'incietr à embaucher...

5> Le passage de la loi sur le CPE (enfin sur l'égalité des chances) est contestable, je le trouve aussi mal géré. D'abord en ne respectant pas la loi obligeant à discuter avec les partenaires sociaux (même le MEDEF n'était pas au courant !), ensuite par l'emploi du 49-3 alors que l'article sur le CPE était déjà validé... Sans compter qu'il est un peu tôt pour faire un bilan du CNE. Donc sur ce point, je veux bien protester, mais une pétition ou une demande pour saisine du Conseil d'Etat sur le non-respect de la loi de 2004 sur le dialogue me semblent alors des outils appropriés.

6> La gestion de la situation par le gouvernement et De Villepin en particulier est désastreuse. Si la mobilisation était "contre la façon dont le conflit est géré", je rejoindrais sans hésiter les manifestants.

7> Je comprends et respecte le choix du blocage (tout en m'y opposant dans ce cas précis, pour les raisons qui précèdent et aussi car j'ai (enfin) des cours qui valent le coup); choix le plus pertinent si les mobilisés veulent que la grève soit respectée. Je serais à leur place, pour une cause que je partagerais, je choisirais ce mode d'action. Ce n'est pas le cas. Mais comme le blocage a été choisi démocratiquement, je prends "mon mal en patience", ou plutôt la situation avec sérénité... Pas la peine d'aller insulter les pro-blocages. Au contraire, dans de telles situations, rester courtois permet d'envisager un mouvement "serein" (sans violences), dans l'intérêt de tous.

Divers

La mobilisation de l'IEP vue de l'intérieur ? C'est sur ce blog (je vous mets une photo pour "appâter" et car mes nombreux posts sur le sujet sont plutôt ternes...)


Infos pour Lille 2 (cf. forum): le vote lors de l'AG sera vraiment organisé par l'Université, à bulletins secrets... Ce qui permettra de voir si les "mobilisés" jouent vraiment "collectifs" ou agissent "perso" !

Mais après l'intervention de De Villepin ce soir, comme d'ailleurs les autres observateurs, je pense que la semaine va être remplie... d'AG mais pas de cours !